Redes sociales

Os envío el siguiente enlace a través del cual podréis tener acceso al material Redes Sociales Seguras.
Se trata de un material online elaborado por el Defensor del Pueblo de Castilla-La Mancha y dirigido a jóvenes de entre 11 y 14 años.

Dicho material está pensado para que, por un lado, las personas adultas conozcan mejor las Redes Sociales y, por otro, a que los menores las utilicen sin correr riesgos.

Para acceder pincha aquí: redes sociales.
Una vez que se abra la página introduce la siguiente contraseña: DCLM

Espero que os sea de utilidad y que lo trabajéis con vuestros hijos/as.

Cetrería en Fuentenovilla.

El día 31 de marzo de 2011, tuvimos una exhibición de cetrería en el patio de la escuela, a cargo de Pablo y Camelia, su mujer, vecinos de Fuentenovilla y que nos explicaron muy amablemente en qué consiste el arte de la cetrería y algunos utensilios y técnicas utilizadas para ello.

Yo creo que esta experiencia quedará grabada para siempre en el recuerdo de todos nuestros alumnos y alumnas, maestros y maestras, ¡Muchas gracias Pablo y Camelia,  por dedicarnos un tiempo tan valioso para vosotros y tan gratificante y aprovechado para nosotros!

En este enlace os dejo una presentación con algunas fotos de ese día.

Como siempre, si alguien  tiene algo que decir o quiere que haga alguna modificación, que me envíe un comentario.

Lengua – Tema 12: 4º, 5º y 6º EP

4º EP: Tralará,la, la, la.

Objetivos:

• Leer un texto narrativo con la entonación adecuada.
• Comprender un texto narrativo. En este enlace os dejo unos cuentos y leyendas con actividades.
• Comprender el concepto de campo léxico.
• Comprender el concepto de adverbio y sus clases.
• Conocer y aplicar correctamente una regla ortográfica que regula el uso de la j en los verbos.
• Escribir una carta al director de un periódico.
• Recitar y aprender poemas.

5º EP:  El zapato fugitivo.

Objetivos:

1.  Leer el poema El zapato fugitivo con el ritmo y la entonación adecuados. 2.  Emparejar los dos términos de una metáfora.   3.  Conocer y aplicar normas ortográficas de la h en palabras que empiezan por hie-, hue-, hia-, hui-, hecto-, hepta-, hexa-, hemi-, hiper- y en los verbos haber, hablar, hacer, hallar y habitar. Dictados. 4.  Identificar formas simples y compuestas de la conjugación verbal. Repasamos la teoría del verbo. 5.  Reconocer los diferentes modos de una conjugación verbal. 6.  Saber resumir un texto. - Recursos interactivos. 6º EP: Descenso por la madriguera. Objetivos: 1.  Leer el texto que inicia la unidad con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados. Alicia en el país de la maravillas.   Para saber más sobre el libro. En este otro enlace encontraréis un video de dibujos de Disney. 2.  Conocer expresiones de nuestra lengua utilizadas en sentido figurado y aplicarlas en contextos adecuados. 3.  Conocer y utilizar adecuadamente palabras con los grupos -cc-, -c-, y acabadas en -z y en -d. 4.  Distinguir el predicado nominal del predicado verbal. Esquema. La oración simple. El verbo y la oración castellana. 5.  Identificar el CD y el CI en oraciones. 6.  Saber expresar por escrito sentimientos propios y reconocer en un texto los sentimientos ajenos. 7.  Conocer el concepto y las diferencias entre dialogar y monologar.